Pudasjärven hirsikoulusta

Suomalainen koulurakentaminen on historiallisesti tarkasteltuna nuori ilmiö. Nykyisellään se on ollut olemassa vasta n. 150 vuotta. Kouluhallitus on perustettu Suomeen vuonna 1869. Koulurakennukset on suunniteltu pitkälti olemassa olevan tiedon varassa. Toisin sanoen arkkitehdit ovat suunnitelleet sellaisia rakennuksia, joissa ovat itse käyneet koulua. Opettaminen on joutunut uudistumaan yhteiskunnan muuttuessa useaan otteeseen, esim. erityisopetus nyt vakiintunut osaksi opetusta ja opetussuunnitelmien teko on paikallistettu ja annettu oppilaitosten tehtäväksi. Lue loppuun →

Kehittäminen ja kehittyminen ovat mielestäni Suomen koululaitoksen tärkeitä peruspilareita.

Jos katselemme paikkakunnan kouluhistoriaa taaksepäin, niin aluksi voinen todeta, että ensimmäiset kansakoulut perustettiin Suomeen 1850-luvulla. Näin saatiin siis käyntiin organisoitu kansakunnan koulutus ja sivistäminen.
Lue loppuun →

Kuinkas sattuikaan. Kaikki kolme lastani olivat samaan aikaan Amerikassa kun olympialaisten pronssiottelu pelattiin. Katselin  ottelua, joka ei kuulu tapoihini, mutta kun asetelma oli niin mielenkiintoinen. Ajattelin, että missäköhän lapset tuota ottelua seuravat? Tiesin, että seuraavat. No, koska penkkiurheilu ei ole minun lajini, ehdin miettiä sivujuonia erityisesti ottelun loppupuolella. Miten on mahdollista, että pieni maa voi olla niin ylivoimainen jättivaltioon verrattuna. Luulisi, että olisi heillä mistä valita. Mutta yhtälö ei taida olla näin yksinkertainen. Sitten Ruotsi ei loppupeleissä ollutkaan ylivoimainen. Hmm.
Lue loppuun →

Loviisan kouluverkkotyöryhmän vastuulle on kasaantunut aikamoinen tehtävä. Pitäisi keksiä ratkaisu, miten pelastaa opetuksen nykytilanne tulevaisuuden realiteeteissä. Kaupunkimme kouluverkko on varsin sirpaleinen ja monimuotoinen. Haasteet ovat melkoiset, raha niistä varmasti suurin. Opetussuunnitelmatyöhönkin on henkilöstöllä oltava aikaa ja voimaa. Jatkuva epävarmuuden tunne syö energiaa. Kaikki olemme tietoisia, että koululaitos on hyvä markkinointiagenda silloin kun etsitään kotikaupunkia. Laadukas koulu on paljon myös meille, joilla ei enää ole omia lapsia koulussa. Lasten ja nuorten hyvinvointi koskettaa jokaista kuntalaista, huonovointisuudestahan meillä onkin kokemuksia. Lue loppuun →

Joulu on käsillä tekemisen kulta-aikaa. Itsetehty – olipa kyse mistä tahansa, ruuasta tai esineistä – rakentaa tunnelmaa. Suomessa pimeän aika on perinteisesti antanut tilaa sisällä olemiselle ja puuhastelulle. Tarve-esineitä tehtiin aikanaan tuvassa päreen valossa.

Kun olen seurannut käsityökulttuurin kehittymistä vuosikymmeniä, voin ilolla todeta, että pitkälle on päästy. Käsityö on nyt  jokamiehen ja -naisen ulottuvilla. Pojat tekevät tekstiilitöitä siinä missä naiset remonttia kotona.  Lankatyöt ovat muotia ja kaikenlaisia erikoislankoja onkin saatavilla. Sukupuolisidonnaisen tekemisen rajat ovat murtuneet. Kierrätyksen myötä materiaaleja on joka kodissa. Alan koulutus on käsityötieteen avulla monimuotoistunut. Käsin tehdylle tuotteelle annetaan myös arvoa. Lue loppuun →